Analisis Hasil TKA per Sekolah, Disdik Payakumbuh Dorong Peningkatan Mutu Pendidikan di SMPN 7

Dongkrak Mutu Pendidikan, Disdik Payakumbuh Analisis Hasil TKA per Sekolah di SMPN 7

PAYAKUMBUH -- Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh terus bergerak cepat untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan di wilayahnya. Berdasarkan capaian terbaru, Kota Payakumbuh berhasil menduduki peringkat ke-3 se-Sumatera Barat dalam hasil Tes Kemampuan Akademik (TKA). Kendati mengukir prestasi yang membanggakan, evaluasi menyeluruh tetap dilakukan secara berkala pada setiap sekolah guna memetakan potensi dan tantangan ke depan.

Langkah konkret ini terlihat dalam agenda analisis hasil TKA per sekolah yang digelar di SMPN 7 Payakumbuh. Kegiatan tersebut dihadiri langsung oleh Kepala Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh, Nalfira, S.Pd., M.S.E., serta jajaran pengawas dan majelis guru.

Kolaborasi dan Inovasi untuk Peningkatan Mutu Pendidikan

Dalam arahannya, Kepala Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh, Nalfira, S.Pd., M.S.E., memberikan apresiasi tinggi atas dedikasi para guru yang telah membawa Payakumbuh ke posisi tiga besar di tingkat provinsi. Namun, ia mengingatkan agar seluruh pihak tidak cepat berpuas diri.

Nalfira mengajak seluruh guru, khususnya di SMPN 7 Payakumbuh, untuk memperkuat kolaborasi demi meningkatkan capaian TKA ke tingkat yang lebih tinggi.

Baca juga: Tingkatkan Pemahaman Adat dan Hukum Waris, Bundo Kanduang Kanagarian Tiakar Gelar Pelatihan Adat

"Kita tidak bisa berjalan sendiri-sendiri. Peningkatan mutu pendidikan membutuhkan kerja sama yang solid. Saya mengajak seluruh guru untuk melahirkan inovasi dan upaya terbaik dalam proses pembelajaran sehingga potensi akademik siswa dapat digali secara maksimal," ujar Nalfira.

Prestasi Anak Tidak Ditentukan oleh Kondisi Ekonomi

Hadir sebagai narasumber utama, Koordinator Pengawas (Koorwas) Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh, Sefri Firman Rasyid, S.Pd., M.Si., memaparkan analisis data TKA secara mendalam. Dalam paparannya, Sefri menekankan bahwa latar belakang ekonomi keluarga bukanlah faktor utama yang menentukan prestasi seorang anak.

• Potensi yang Sama -- Setiap anak memiliki hak dan kapasitas yang sama untuk berprestasi, terlepas dari status sosial maupun kondisi ekonomi keluarganya.
• Peran Sentral Guru -- Faktor yang paling menentukan adalah motivasi, metode pembelajaran, serta lingkungan sekolah yang mampu menstimulasi kecerdasan dan perkembangan peserta didik.
• Fokus pada Proses -- Sekolah perlu melakukan intervensi akademik yang tepat sasaran dan tidak menjadikan keterbatasan ekonomi sebagai alasan atas rendahnya capaian pembelajaran.

"Prestasi anak tidak ada hubungannya dengan kondisi ekonomi. Banyak bukti menunjukkan bahwa anak-anak dari latar belakang sederhana mampu meraih nilai tertinggi asalkan mendapatkan bimbingan yang tepat, disiplin, dan strategi belajar yang efektif dari para pendidik," tegas Sefri Firman Rasyid.

Langkah Strategis ke Depan

Melalui kegiatan analisis per sekolah ini, SMPN 7 Payakumbuh diharapkan mampu memetakan mata pelajaran yang memerlukan penguatan khusus. Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh berkomitmen untuk terus mengawal hasil evaluasi tersebut agar target peningkatan peringkat di tingkat Sumatera Barat dapat segera terwujud.

Penulis: Nendo Putra
Editor: Fajar